孩子斜視，家長(cháng)應該怎么辦呢？

針對一些間歇性或小角度的斜視問(wèn)題，我們可以通過(guò)視覺(jué)訓練等方式來(lái)改善眼位問(wèn)題。

 

集合不足即是一種特殊類(lèi)型的間歇性外斜視，在觀(guān)察遠處物體時(shí)，集合不足患者的眼位通常可以正確地匯集在目標位置。但是在觀(guān)察近處物體、比如閱讀或使用計算機時(shí)，患者的雙眼則不能正確地匯集在目標位置，可能出現某一只眼睛視線(xiàn)向外側偏移的情況。集合不足會(huì )影響我們閱讀的舒適度，造成眼睛疲勞、視線(xiàn)模糊、視物重影或頭痛，從而影響患者的學(xué)習、工作乃至生活。
 

還有一些研究表明，集合不足可能會(huì )引起患者的注意力受到影響，并因此直接影響兒童的學(xué)習成績(jì)。近期的一項研究則發(fā)現，在兒童早期患有外斜視（包括集合不足）的兒童在成年早期更容易出現注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD，又稱(chēng)多動(dòng)癥），調節障礙乃至學(xué)習障礙。

 

某些類(lèi)型的斜視問(wèn)題也將使得兒童面臨更高地近視風(fēng)險。2010年的來(lái)自權威醫療機構——美國MayoClinic的一項研究顯示：在對135名間歇性外斜視患兒進(jìn)行20年后的追蹤觀(guān)察后發(fā)現，這些兒童中90%在成年后面臨近視困擾。
 

另外一些研究則顯示，不通過(guò)手術(shù)干預的視覺(jué)康復訓練可以被認為是一種有效的針對集合不足問(wèn)題的治療方法。一項新的研究顯示，在一次針對221名存在集合不足問(wèn)題的兒童進(jìn)行的臨床研究中，有七成以上兒童的集合不足癥狀在經(jīng)歷了一次為期十二周的視覺(jué)訓練項目之后得到了改善。當然，此類(lèi)問(wèn)題的改善一般也需要通過(guò)家長(cháng)的重視以及相應的家庭訓練才能得到積極的改善。
 

針對個(gè)案，眼科醫生可能會(huì )在斜視術(shù)后推薦相應的視覺(jué)訓練方案，以矯正手術(shù)之后患者面臨的弱視或其他雙眼視問(wèn)題。

圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)&pexels