孩子的視力問(wèn)題，一直深深困擾著(zhù)萬(wàn)千家長(cháng)，隨著(zhù)近視的孩子越來(lái)越多，我們身邊的“視覺(jué)訓練機構”也如雨后春筍般陸續增多。這些機構打著(zhù)“近視康復”的噱頭，“治療”手段五花八門(mén)，“眼部按摩、針灸”、“視力康復眼貼”、“眼部保健按摩儀”等等，讓人挑花了眼。

 

　　然而很多家長(cháng)并不了解，作為近視發(fā)生進(jìn)展的機制之一，眼球的生理結構已經(jīng)發(fā)生了變化。眼球的前后徑，我們稱(chēng)之為眼軸的參數發(fā)生了不可逆的增長(cháng)變化，這種變化導致了近視度數的增長(cháng)。這樣的增長(cháng)是沒(méi)有辦法通過(guò)訓練等物理治療恢復的。

 

　　必須糾正的錯誤觀(guān)念是，“近視訓練”并不是正常意義上的醫療治療方式，眼科視光學(xué)醫療中確實(shí)存在“視覺(jué)訓練”這一概念。傳統的視覺(jué)訓練，涵蓋了弱視訓練、雙眼視訓練等治療方式，針對的也不是近視這一類(lèi)因屈光不正等生理解剖因素造成的器質(zhì)性問(wèn)題。它們所針對的，是人類(lèi)在異常視覺(jué)經(jīng)驗下產(chǎn)生的視覺(jué)功能發(fā)育不良或視覺(jué)功能障礙。簡(jiǎn)而言之，視覺(jué)訓練，針對的是功能性問(wèn)題，并不是近視問(wèn)題。

 

　　所以我們不能簡(jiǎn)單地認為，可以像體育鍛煉一樣，通過(guò)訓練治好近視。這就好像一個(gè)肢體損傷的運動(dòng)員，你期待通過(guò)不間斷的鍛煉，來(lái)恢復他在受傷前的競技狀態(tài)，這樣做雖然可能出現暫時(shí)性的競技狀態(tài)提高，但卻會(huì )加重身體的負擔，反而不利于身體的康復治療。

 

　　臨床上有效的視覺(jué)訓練，包括弱視訓練和雙眼視訓練。弱視訓練，是通過(guò)精細訓練刺激視網(wǎng)膜從而達到促進(jìn)視覺(jué)發(fā)育的目的；而雙眼視訓練，則是通過(guò)刺激雙眼同時(shí)視和融合視來(lái)增強人眼的雙眼視功能。

 

　　臨床上，弱視的孩子，弱視眼相對于正常眼視力發(fā)育落后，需要通過(guò)屈光矯正（戴鏡）和精細訓練等方法來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，來(lái)達到治療弱視的效果。

 

　　雙眼視功能異常的孩子，通常存在視物疲勞、閱讀困難、視物重影、斜視等問(wèn)題，可以通過(guò)雙眼視功能的訓練來(lái)促進(jìn)視覺(jué)視功能的康復。許多成人也可能存在此類(lèi)問(wèn)題，因主觀(guān)感覺(jué)強烈較容易被發(fā)現，而孩子因為耐受性強，溝通和主觀(guān)性原因，隱蔽性較強，較難被發(fā)現。視功能訓練針對異常的視功能，通過(guò)重建雙眼視功能、刺激恢復人眼自然的調節功能等手段來(lái)達到治療的目的。

 

　　需要強調的是，近視屬于眼軸過(guò)度的發(fā)育，眼球已經(jīng)發(fā)生了器質(zhì)性改變，目前科學(xué)的研究結論是沒(méi)有辦法逆轉的。視功能訓練從來(lái)不會(huì )也不可能應用于近視的治療。無(wú)論是成人還是孩子，發(fā)現問(wèn)題一定要盡早到專(zhuān)業(yè)的醫療機構進(jìn)行訓練與矯正，切勿相信市面上五花八門(mén)的不正規“近視康復”。